TAKSONOMI BLOOM
Taksonomi Bloom merujuk pada taksonomi yang dibuat untuk tujuan pendidikan.Taksonomi ini pertama kali disusun oleh Benjamin S.Bloom pada tahun 1956.Dalam hal ini,tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa domain ( ranah,kawasan) dan setiap domain tersebut dibagi kembali kedalam pembagian yang lebih rinci berdasarkan hirarkinya.
Tujuan Pendidikan dibagi kedalam tiga domain,yaitu :
1.Cognitive Domain ( Ranah Kognitif ) yang berisi perilaku - perilaku yang menekankan aspek intelektual,seperti pengetahuan pengertian dan keterampilan berfikir.
2.Affective Domain ( Ranah Afektif ) berisi perilaku - perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi,
seperti minat sikap,apresiasi dan cara penyesuaian.
3.Psychomotor Domain ( Ranah Psikomotor ) berisi perilaku - perilaku yang menekankan aspek keterampilan
motorik seperti tulisan tangan,mengetik,berenang,dan mengoperasikan mesin.
1.Domain Kognitif
Bloom membagi domain kognisi ke dalam 6 tingkatan domain ini terdiri dari dua bagian. bagian pertama berupa pengetahuan ( Kategori 1 ) dan bagian kedua berupa kemampuan dan keterampilan intelektual ( Kategori 2-6 ).
- Pengetahuan ( Knowledge )
Berisikan kemampuan untuk mengenali dan mengingat peristilahan,definisi,fakta-fakta,gagasan,pola,urutan,metodologi,prinsip dasar.
- Pemahaman ( Comprehension )
Dikenali dari kemampuan untuk membaca dan memahami gambaran,laporan,tabel,diagram,arahan,peraturan.
- Aplikasi ( Application )
Ditingkat ini seseorang memilki kemampuan untuk menerapkan gagasan,prosedur,metode,rumus dan teri
seperti minat sikap,apresiasi dan cara penyesuaian.
3.Psychomotor Domain ( Ranah Psikomotor ) berisi perilaku - perilaku yang menekankan aspek keterampilan
motorik seperti tulisan tangan,mengetik,berenang,dan mengoperasikan mesin.
1.Domain Kognitif
Bloom membagi domain kognisi ke dalam 6 tingkatan domain ini terdiri dari dua bagian. bagian pertama berupa pengetahuan ( Kategori 1 ) dan bagian kedua berupa kemampuan dan keterampilan intelektual ( Kategori 2-6 ).
- Pengetahuan ( Knowledge )
Berisikan kemampuan untuk mengenali dan mengingat peristilahan,definisi,fakta-fakta,gagasan,pola,urutan,metodologi,prinsip dasar.
- Pemahaman ( Comprehension )
Dikenali dari kemampuan untuk membaca dan memahami gambaran,laporan,tabel,diagram,arahan,peraturan.
- Aplikasi ( Application )
Ditingkat ini seseorang memilki kemampuan untuk menerapkan gagasan,prosedur,metode,rumus dan teri
